Formación de docentes a nivel de Doctorado para universidades de la región norte:
Diversas universidades situadas a lo largo de la región Norte poseen una parcela limitada de docentes con titulación de Doctor. Esta situación se da en virtud de dificultades logísticas y de costos de involucrados en la formación de Doctores en los grandes centros situados en otras regiones del país, incluyendo los propios Campus Avanzado de la UFPA que están presentes en el interior del estado de Pará. Ante este contexto, PRODERNA en conjunto con la Universidad del Estado de Amazonas (UEA) y el Campus Universitario de Tucuruí (CAMTUC / UFPA), ha constituido clases específicas para atender a profesores de la UEA y del CAMTUC. La iniciativa ya contribuyó con la titulación de 11 doctores y está bajo la coordinación de los docentes Emanuel Negrão Macêdo y José Antonio da Silva Souza, que cuentan con la participación de todo el cuadro docente del Programa y de otros 20 discentes. Esta acción recibe incentivo por parte de los profesores de la UEA, de la Pro-Rectoría de Investigación y Postgrado de la UFPA, de la Fundación Coordinación de Perfeccionamiento de Personal de Nivel Superior (CAPES) y del Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (CNPq).
Tecnología Ciudadana: un programa basado en TIC para transformaciones sociales a través de la extensión universitaria:
Las Tecnologías de Comunicación e Información (TIC) permiten obtener transformaciones radicales en la sociedad, siempre que sean dominadas y usadas adecuadamente. El programa "Tecnología Ciudadana" propuesto está alineado con las acciones extensionistas de la Universidad Federal de Pará (UFPA) y, en especial, de su Facultad de Ingeniería de la Computación, cuyo proyecto pedagógico fue reformulado en 2010 para contemplar la indisolubilidad de la enseñanza, investigación y extensión. El programa utiliza tecnologías del estado del arte en reconocimiento y síntesis de voz desarrolladas en la UFPA para transformar la realidad de portadores de necesidades especiales en lo que se refiere al uso de computadora. El programa también invierte en el proceso de inclusión social a través de la inclusión digital. Las acciones desarrolladas en el marco del proyecto consisten en la realización de entrenamientos presenciales en infocentros y no presenciales a través de la utilización de la plataforma Moodle y la acción de entidades de reconocido impacto social como el Movimiento República de Emaús y Asociación del Voluntariado de Apoyo a la Oncología (AVAO). Iniciado en 2010, el proyecto cuenta con el apoyo del Ministerio de Comunicaciones.